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讲课教练聂佳-粉笔网PDF

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  粉笔直播课 行测思维养成及备考指导 授课教师:聂佳 粉笔未来公考 粉笔公考官方微信号 行测思维养成及备考指导 主讲教师:聂佳 授课时间:2015-09-10 粉笔公考官方微信· 1 行测思维养成及备考指导 一、有效备考 “三步走” 1. 建立正确思维方向 建立正确的思维是第一位的,方法技巧是第二位的。思路方向非常重要,只 有有了正确的思路,才能根据思维方向找准技巧。方法技巧掌握的越多,可能错 的越快。 命题惯性:来自于近几年的真题命题趋势,近几年出题的考点、方法、技巧、 经常出现的题目需要我们重视,需要我们避开命题人的坑。后期粉笔会给大家讲 整套的最新真题,让大家领略近几年的出题趋势。 官方答案: 申论 —— 评分规则、官方命题思路 通过研究评分规则、阅卷规则,根据规则倒推如何解题。申论官方的命题思 路:会贯穿在整个老师授课过程中。我们的教材里有一些阅卷规则,大家可以去 研究一下。申论题:是先有题目再有答案最后才有材料,这意味着答案都从材料 中来。所以大家一定要重视材料,要从中挖掘出材料。写作文的中心论点、分论 点都是要从材料提炼,所以大家的词语积累要结合材料,不能抛开材料积累词语。 行测 —— 大纲样题、官方命题思路 大纲样题命题很好的方向,很值得去琢磨,。官方命题思路:比如言语类, 很多机构会区分言语主旨和意图推断,很多同学分不清。可是命题人中并没有对 这两种题型有过区分,粉笔根据命题人的思维设立课程是没有将这两种分开,主 旨题和意图题,在粉笔都叫中心主理解,没有任何区别。 公职特点 (1)基本解题思维——细致 提问方式很容易出错,不要一味的追求速度,细致审清题是一切做题的前提, 题目没有看清时一切方法技巧没有任何意义,细致并不意味着浪费时间。要体会 出题者深深的恶意,然后避开所有坑,要学会跳出坑。 比如,不可能的是——错,哪些不可能为假——对,除哪项外一定为真—— 错。问进出口总额,题目给的是进口和出口。顺差是出口比进口多,问的2013 2 年,题目给的是2014年——增长率的问题;收入和支出等。读题时要看清提问 和选项的文字陷阱。 (2)基本解题思维——灵活 行测看清选项,一定要问什么看什么,没问的就不用看。 (2010 国考线 国考大纲样题)某地劳动部门租用甲、乙两个教室 开展农村实用人才培训。两教室均有5排座位,甲教室每排可坐10人,乙教室 每排可坐9人。两教室当月共举办该培训27次,每次培训均座无虚席,当月共 培训1290人次。问:甲教室当月共举办了多少次这项培训? A.8B.10C.12D.15 真题解析:法一:列方程,但是要即清楚哪一个是设为Y 了,不要讲X、Y 搞混了,最好问什么设什么。法二:代入法。先观察选项,看选项是否有关系, 并根据他们的关系代入。例如:12+15=27,将 12、15分别代入。注意:速算技 巧一定有它适用范围的。 例如:2013 国考:坑设在问隔了一年,题目要求的是:2012—2011和2011 —2010,观察选项,注意到A+C非常接近B,所以要蒙题是就蒙B。大家在做资 料分析时首先要观察,观察提问、观察选项,这才是最重要的,这才是行测思维。 (3)基本解题思维——三观正 三观不正的选项一般不对,但是三观正的选项不一定对。太过绝对化的选项 一般不对。如我国标准不如美国严格,因为食品表不可能是只有一条,不可能出 现每一条都不如美国,应该说在某一条、某一项。 2. 熟练应用方法技巧 (1)题型特质 (2)方法技巧:一定要配合特征。要避开坑,方法技巧都有适用范围:先辨识 题型特征才有方法技巧,先弄清题型特征才知道有哪些常见坑。 (3)常见陷阱:见到常见坑要绕着走,哪些题型会有哪些陷阱 例1.某律师事务所共有12名工作人员。(1)有人会使用计算机;(2)有人不会 使用计算机;(3)所长不会使用计算机。这三个命题中只有一个是线 项正确地表示了该律师事务所会使用计算机的人数?(A) A. 12人都会使用 B. 12人没人会使用 C. 仅有一人会使用 D. 不能确定 口诀一:在真假推理中,同时出现“有的是”和 “有的不是”,找点名的那 句,反着说,人称变所有。 例2.在一次对全市中学假期加课情况的检查后,甲乙丙三人有如下结论: 甲:有学校存在加课问题。 乙:有学校不存在加课问题。 丙:一中和二中没有暑期加课情况。 如果上述三个结论中只有一个正确,则以下哪项一定为真?(A) A. 一中和二中都存在暑期加课情况 B. 一中和二中都不存在暑期加课情况 C. 一中存在加课情况,但二中不存在 D. 一中不存在加课情况,但二中存在 例3.春运对全市中巴客运车的安全检查后,甲、乙、丙三名交警有如下结论: 甲:所有中巴客运车都存在超载问题。 乙:所有中巴客运车都不存在超载问题。 丙:如意公司和吉祥公司都存在超载问题。 上述三个结论只有一个错误,则以下哪项一定为真?(B) A. 如意公司和吉祥公司都不存在超载问题 B. 如意公司和吉祥公司都存在超载问题 C. 如意公司存在超载,但吉祥公司不存在超载问题 D. 吉祥公司存在超载,但如意公司不存在超载问题 口诀二:真假推理中,同时出现“所有是”和“所有不是”,找点名的那句, 顺着它说,人称是所有。 速记:欺软怕硬,就是牛的那个顺着说,不牛的那个反着说,“所有”比“有 的”牛。 例4.某律师事务所共有6名工作人员,这里有三个陈述:(1)所里有的人会 用WIN8操作系统,(2)所里有的人不会用WIN8操作系统,(3)主任不会用WIN8 4 操作系统。已知其中只有一个陈述为真,可以推出该所会用WIN8操作系统的人 数为:(A) A.6人 B.1人 C.0人 D.不能确定 秒杀前提:细致才是王道,一定要审题清楚,如:“所有的”和“所里有的”。 注意:一要细致;二要注意秒杀是有适用范围。要老老实实打基础,不要以 为追求技巧。 3. 找准临场答题策略 (1)大局观—有舍有得:不要死磕一道题,先把自己能做对的做对。 (2)调顺序—适合自己的答题顺序:擅长的先做,不擅长的后置。通过一 次次模考、套题练习,实战模拟找到最适合自己的做题顺序。 二、如何用好配套资料 1. 讲义 (1)集体备课的结晶 (2)如何高效预习 开课前先做讲义预习。怎样做好预习?例如数学题,将自己思维写出来、把 自己所有的解题步骤呈现在讲义上;遇到纠结的题,一定要勾画好标记,将纠结 点记下来。比如做申论时,提前做一做,在完全没有方法技巧是怎么答题,带着 问题去听课。圈出自己找到的点,再同老师作对比。听过课和自己做的答案进行 对比,会发现申论答题中哪些词得分,哪些不得分。积累下来怎样答题可以得分, 这样的预习算是有效的预习。 2. 教材之强化 教材是与课程配套,听课遇到那个不懂的点,可以听课程回放,或者看教材 做知识梳理。 3. 模块之夯实 针对当天学的模块,课后找出上课所讲模块,相关练习题目,加强效果。运 用课上的方法技巧对题型进行识别,将知识再次加深理解。 4. 套题之模拟 5 学完整个知识体系,可以根据课上套题讲解,其余可以用作模考训练,用好 配套答题卡和答案解析。 5、精练之《批改案例分析》、 《范文100篇》 在上完课后,自己尝试去写作文,要真正写过申论题目之后,再进行对比, 才有意义、才能更好理解。 6、积累之《习李讲话》、《政策热点解读》 这是做积累用的,每天作为睡前读物、厕所读物看,不要背,要看。慢慢积 累思路,点滴积累素材。 三、督学与答疑安排 1.班主任的职责 180人一个班,每个班配备一个班主任,班主任会号召大家学习氛围、布置 作业,班主任会随机抽查大家的作业。大家有问题可以问班主任。班主任会尽力 为大家答疑。班主任会把重要通知放在群公告或群邮件之中,会有一个疑难杂题 的调查链接,将收集起来的题目,班主任会给大家在答疑课上统一答疑。但是班 主任不可嫩故4小时在线,大家多体谅,不过每个群有一个机器小秘书。 2.答疑的方式 学员可以把疑难问题放在群里,一起讨论,班主任会固定时间答疑;对于疑 难问题会进行收集,统一在后期小班答疑课上进行解答。 四、公考思维之养成 1.阅读习惯的养成。 2.语言习惯的养成。 3.思考习惯的养成。 4.细致习惯的养成。 6 粉笔直播课 粉笔直播课 主要内容 1. 有效备考“三步走” 2. 如何用好配套资料 3. 督学与答疑安排 4. 公考思维之养成 粉笔直播课 有效备考“三步走” 1. 建立正确思维方向 2. 熟练应用方法技巧 3. 找准临场答题策略 粉笔直播课 建立正确思维方向 • 命题惯性 • 官方答案  申论——评分规则、官方命题思路  行测——大纲样题、官方命题思路 • 公职特点 粉笔直播课 基本解题思维——细致 “绞尽脑汁”的提问方式: •下列情景不可能发生在19世纪的是 • 以上陈述如果为真,以下哪项不可能为假? •如果以上陈述为真,以下除哪项外也一定为真? • 以下除哪项外,都可以作为小李的回答所包含的假设? •如果以下各项为真,最不能质疑上述推测的是 •为了评价上述论证,冋答以下哪个问题最不重要 •根据上述定义,下列哪项不涉及包容性增长? •不能从上述资料中推出的是 粉笔直播课 基本解题思维——细致 “绞尽脑汁”的提问方式: (2015山东) 101. 2014年1-4月,以下哪种农产品进出口总额占同期农产品进出口总额的比重超过20% ? 粉笔直播课 基本解题思维——细致 “绞尽脑汁”的提问方式: (2015山东) 102. 2013年1-4月,以下农产品进出口贸易额呈现顺差关系的是: 粉笔直播课 基本解题思维——细致 选项设置: (2015黑龙江125)以下说法正确的是: A. 在线捐款收入是免费午餐基金接受捐赠的主要方式 B. 物质捐赠支出是免费午餐基金捐赠支出的主要方式 C. 自启动以来免费午餐在2011年的月均捐赠收入不到200万元 D. 2012年度免费午餐基金的支出总额是2011年度的3倍以上 (2015 国家120)能够从上述资料中推出的是: A. 2013年各季度农村居民人均现金收入均同比增加 B. 2013年4季度城镇人均可支配收入同比增速低于环比增速 C. 2013年1季度城镇居民人均可支配收入环比增长了三成多 D. 2013年下半年农村居民人均现金收入比上半年多约2000元 粉笔直播课 基本解题思维——灵活 (2010 国考线年部分国家(地区)国民生产总值 粉笔直播课 基本解题思维——灵活 (2010 国考线 国考大纲样题)某地劳动部门租用甲、乙两个教室 开展农村实用人才培训。两教室均有5排座位,甲教室每排可坐10人,乙教 室每排可坐9人。两教室当月共举办该培训27次,每次培训均座无虚席,当 月共培训1290人次。 问:甲教室当月共举办了多少次这项培训? A .8 B.10 C.12 D.15 粉笔直播课 基本解题思维——灵活 (2013 国考)2011年前十一个月,某省高新技术产业完成总产值3763.00亿 元,实现增加值896.31亿元,增加值同比增长30.74% 。 若该省高新技术产业增加值保持同样的增长速度,则2012年前十一个月高 新技术产业增加值比2010年同期约增加多少亿元: A.210.7 B.486.3 C.275.5 D.685.6 粉笔直播课 基本解题思维——三观正 (2014河北)根据原文内容,不可推知的一项是: A. 人们对食品添加剂的安全存在疑问 B. 现在人们所吃的食品已经不是其本来的味道了 C. 食品添加剂已经绑架了现代食品工业 D. 我国的食品卫生标准不如美国的严格 粉笔直播课 熟练应用方法技巧 • 题型特征 • 方法技巧 • 常见陷阱 粉笔直播课 找准临场答题策略 • 大局观——有舍有得 • 调顺序——适合自己 粉笔直播课 如何用好配套资料 1.讲义 集体备课的结晶 如何高效预习 粉笔直播课 如何用好配套资料 2.教材之强化 3.模块之夯实 4.套题之模拟 粉笔直播课 如何用好配套资料 精练之 《批改案例分析》、 《范文100篇》 粉笔直播课 如何用好配套资料 积累之 《习李讲话》、 《政策热点解读》 粉笔直播课 督学与答疑 1.班主任的职责 2.答疑的方式 粉笔直播课 公考思维之养成 1.阅读习惯的养成 2.语言习惯的养成 3.思考习惯的养成 4.细致习惯的养成 粉笔直播课 行测学习的方法 聂佳 粉笔公考·官方微信 行测学习的方法 当今的行测辅导,总是喜欢主打10 日通关、秒杀绝技,这确实能够迎合考生焦躁的心 理。然而,这些 “绝技”要么是只能覆盖极少数题目的炫技游戏,没有实用价值;要么就只 是对方法技巧的简单罗列,给的越多考生就越不知该如何应用。其实,想要在行测中取得突 破,在方法技巧之上,更重要的是形成一种思维习惯,不仅要站在应试者的角度去总结解题 思维,更要站在命题人的角度去探究命题思维。如何有效探究命题思维呢?看看科目名称: 行政职业能力测验,“行政”界定测查对象——准公职人员,“能力”界定考试类型——不同 于中、高考的知识型考试,而在于对应试者职业素养和能力的考查。对于机关事业单位主任 科员及以下非领导职务公职人员来说,岗位多在基层一线,工作对象一般都是群众,主要职 责多为上传下达,因此,对这类人员的基本要求可总结为“细致、灵活、三观正、顾大局”, 而这些能力的测查都被投射在行测命题之中。 一是细致。基层工作人员从事的工作一般都是琐碎而繁杂的,在高强度的工作压力下, 保持冷静细致的工作态度是基本要求,行测试题对于“细致”的考查十分频繁,最常见的便 是提问方式的多样性,如: 下列情景不可能发生在19 世纪的是——选择错误的选项 以上陈述如果为真,以下哪项不可能为假?——选择正确的选项 如果以上陈述为真,以下除哪项外也一定为真?——选择错误的选项 以下除哪项外,都可以作为小李的回答所包含的假设?——选择不能支持的选项 如果以下各项为真,最不能质疑上述推测的是——选择不能削弱的选项 为了评价上述论证,冋答以下哪个问题最不重要——选择与题干无关的选项 根据上述定义,下列哪项不涉及包容性增长?——选择错误的选项 不能从上述资料中推出的是——选择错误的选项 面对这些命题人绞尽脑汁设计的提问方式,在考试的高压环境中,你能否保证读懂问题 呢? 再比如“乱花渐欲迷人眼”式的题目设置,下面一组提问来自于2014 年国考: 131. 下列年份中,国家电网公司并网机组总上网电量同比增速最快的是( ) 132. 2012 年清洁能源机组并网容量占当年并网机组总容量的比重比上年( ) 1 133. 下列年份中,清洁能源机组上网电量占当年并网机组总上网电量比重最高的是( ) 这三道题目的计算方法和计算难度类似,但是在粉笔题库的正确率却很有趣: 131 题共被作答49820 次,正确率为89.49% 132 题共被作答49110 次,正确率为89.61% 133 题共被作答52705 次,正确率为62.64% 同样的难度,133 题的正确率却明显低于前两道,多数同学做错的原因并非不会做,而 是在无比相似的字眼中眼也花了,脑也僵了,数据也找错了……高压环境下的细致,由此 便管中窥豹,可见一斑了~~在当今的行测考试中,关于“细致”的考查,可谓比比皆是, 值得考生重视。 二是灵活。基层工作人员在面对繁杂的工作时,能否灵活运用既有知识、巧妙利用现有 工具,进而有效简化流程、提高效率,是评判工作优劣的重要标准。行测试题中也总是分布 着这样的考题: 例1: (2012 年国考大纲样题、2010 年国考线 年部分国家(地区)国民生产总值 国家(地区) 人均国民生产总值(美元) 国民生产总值(亿美元) 韩国 19690 9698 美国 46040 138112 日本 37670 43767 越南 790 712 俄罗斯 7560 12910 新加坡 32470 1613 多米尼加 3550 367 中国内地 2360 32801 中国香港 31610 2067 哥斯达黎加 5560 252 2007 年,下列国家(地区)中人口最少的是: A.中国香港 B.哥斯达黎加 C.新加坡 D.多米尼加 拿到这个题目,有些同学会一边抱怨计算量太大,一边从韩国开始一个一个算起;而 有些同学则会先观察选项,锁定选项中的四个地区进行计算,计算效率自然不可同日而语。 反观这四个地区,均位于表格的中后部,命题人用意不言自明,无非就是想要浪费某些考 生的时间而已。选项作为题目的有机整体,万不可割裂开来,不管不顾,切记切记! 例2 :(2014 国考)关于宇航员在太空的生活,下列说法不正确的是: A 宇航员可使用特定的加热器对食品进行加热 2 B 宇航员从太空返回地面后,失重状态消失,质量会有所增加 C 宇航员应睡在固定的睡袋中,以免被气流推动误碰仪器设备开关 D 在同一航空器中的宇航员可以直接交谈,无需借助无线电通讯设备 这道题在粉笔题库共被作答101851 次,正确率为51.93%。很多同学抱怨这道常识考 的太专业,有些偏。但是,如果你认真读过选项便会发现,即使宇航员的进食、睡眠、通 信勉强还算专业的话,那么 B 选项中“上了天再回来体重就变化”这个说法是不是显得太 不靠谱呢?(难不成是在太空吃胖了吗……)此题要求选择错误的,不选此项更待何时呢? 这道题留给小伙伴们的提示是“不在某个选项上死磕,命题人总会给你留条生路!”这就是 当前常识命题最爱出的“伪常识”。 例3 :(2015 年425 省考)隐性课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意 识的学校学习经验。 根据上述定义,下列不属于隐性课程范畴的是: A 高校组织学生参加两天军训,以培养和锻炼学生的意志力 B 儿童在学习数学课程的时候,培养了学习数学的兴趣 C 某高校设立校园文化节,让学生认识了该校的校训、学风 D 教师和学生一起参加课程活动,建立平等融洽的师生关系 这道题在粉笔题库共被作答18897 次,正确率为45.93%,易错项为A 。这道题目题干 很短,只有一句话,为什么正确率也如此低呢?我想原因有二:一是没有看清提问“不属于”, 栽在了“细致”上;二是从题干入手,所谓“未明确规定的、非正式和无意识的学校学习 经验”不知该如何界定,于是“蒙圈”了。其实,当题干无法给出更多有效信息时,选项就 成了最好的切入点:比较“军训”、“数学课程”、“文化节”和“课程活动”,谁是最明确、 正式的学校学习呢?数学课应该是显而易见的,因此,不属于隐形课程范畴的应为B 选项。 通过选项比较来确定答案,是当前命题的重要趋势,小伙伴们一定要掌握。 三是三观正。所谓三观正,是指要清楚认清自己的职能是上传下达,而上传下达的基本 要求是表意明确,信息量大,易于理解。这一点如何通过题目快来测查呢? 例 1:(2014 年412 省考)维生素E 是一种溶解于油中的维生素,它是一种抗氧化剂, 能清除氧自由基,从而保护细胞膜上的脂质,而脂质的氧化与冠心病、癌症、衰老等密切相 关。总之,维生素E 是人体不可缺少的营养成分,但是“需要”并不意味着越多越好。维生素 E 缺乏在人群中很少发生,只有几种人可能存在问题:胆汁缺乏或脂肪代谢困难的人;罕见 的基因异常导致缺乏维生素 E 转移蛋白的人;因早产而体重严重不足的婴儿,这些情况在 3 人群中都不易出现。 这段文字所传达的观点是: A.正常人没必要补充维生素E B.应该正确认识维生素E 的作用 C.人们对维生素E 的认识存在误区 D.要特别注意可能缺乏维生素E 的人 这道题在粉笔题库共被作答66474 次,正确率为58.04%,易错项为B。在实际授课时, 学员普遍能将D 选项迅速排除,对ABC 三个选项却十分纠结,觉得都有道理,无从取舍。 这时,公务员“汇报思维”就可以派上用场了:假设题干是你参加的会议内容,你要向领 导来汇报,当你说出B 项或者C 项时,领导一定会再追问:如何正确认识(B 项)?误区 是什么(C 项)?而A 项恰好可以明确回答前两个问题,因此,A 项就是ABC 三项中最为 明确的选项。不是BC 不对,只不过是没有A 更好。再次应用比较思维来解题,“明确”就 是判断选项优劣的常用标准。 例2 :(2010 年国考)甲国生产了一种型号为 su-34 的新型战斗机,乙国在是否要引进 这种战斗机的问题上,出现了两种不同的声音。支持者认为su-34 较以往引进的su-30 有更 加强大的对地攻击作战能力。 以下哪项如果为真,最能削弱支持者的声音: A. 目前市场上有比su-34 性能更好的其他型号战斗机 B.su-30 足以满足对地攻击的需要,目前乙国需要提升的是对空攻击作战能力 C. 目前还没有实际数据显示究竟是否su-34 有更大强大的对地攻击作战能力 D. 甲乙两国目前在双边贸易中存在诸多摩擦,引入su-34 会有很多实际困难 这道题在粉笔题库共被作答29841 次,正确率为74.15%,易错项为C。很多小伙伴会 在BC 两项中纠结。其实,判断起来很容易。来看C 选项的表述:“目前还没有实际数据显 示究竟是否su-34……”,su-34 是强是弱能从C 项得知吗?显然不能,这样的表述就相当于 废话,如果你向领导这样汇报,结果会是什么?领导会说:那你去调查啊,查好了再来跟 我说!(领导很生气,后果很严重哦!)这样不明确的选项怎么可能成为正确答案呢? 四是顾大局。所谓顾大局,就是要有全局思维,从全局着眼,寻求最优方案。体现在行 测试题上,最明显的就是做题策略的选择。行测题量大、时间紧,还经常有一些变态难题充 斥其中。要想在有限时间内获得更高的分数,一定要力争做对更多题目,这就决定了在作答 时一定要统揽全局,按照“擅长的先做、不擅长的后做,能拿分的先做、不易拿分的后做” 4 原则,根据自己的实际情况,选择最适合的做题顺序。同时,一定要谨记,不要在一道题目 上浪费过多时间,有舍才能有得,放弃一棵歪脖树,才能获得整片大森林哦! 以上四条,是行测最基本的命题思维,更是最提纲挈领的解题思维。把握了这些基础思 维之后,再按照常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量关系、资料分析这五大模块的 各自特点,分别学习方法与技巧,会更加得心应手,减少纠结。考生在备考过程中,不要只 是盲目搞题海战术,而是要在做题过程中不断揣摩、不断总结、不断应用,才能真正将方法 技巧融会贯通,形成分析问题的思维习惯。 聂佳 2015 年6 月8 日 北京 5 申论小贴士 粉笔公考出品 粉笔公考·官方微信 申论小贴士 一、形式篇 1.开头“答”字可写可不写,两格可空可不空。 2.标点要占一格,尤其“”,《》号要前后占一格。 3.字迹要清晰,别太小,别太大,要让阅卷人看得清楚。 4.错别字划线.分条写答案要用序号,一、(一)、1、(1)、①自便。 6.客观题不用管形式,不用空格、换行、分段,只要写到点即可。 7.客观题不必过多担心概括能力不强,实在写不出总括句,可以不用写;总括句不一定是在 最前面,可以是在最后面。 8.公文写作的格式:标题居中,称呼顶格,正文空格,落款右下角;公文首尾句要点套话, 但别太长。 二、内容篇 1.客观题以摘抄概括材料为主,推理分析为辅,答题都要严格根据材料。只要抄得仔细、抄 得全面、抄得有概括性、创造性,点抄写得多,就赢了一半!实在不知道如何归纳概括分类, 就按照材料的顺序——但求尽善不求尽美。 2.公文也是按点给分,内容比格式重要。 3.文章写作观点是客观的,要严格根据标题、材料确定观点,千万别乱套“范文”,哪怕是 人民日报的文章。搞不清观点是什么,就把观点写得多而全,虽不易得高分,但也不会得超 低分。文章正文论述不可抄太多材料,有知识的写知识,没知识的写经验。 4.文章写作不用太纠结政论文还是策论文,可以多写对策,但要多有名言警句或举例子针对 性和论证 (多读李克强同志的讲话或张小龙的范文积累)。 三、方法篇 客观题答题步骤方法 1.答题思想:从给定材料中提炼要点:问题—原因—影响(危害或意义)—对策(建议、措 1 施、经验、教训、启示)——切记尽量摘抄整合、概括材料原词原句。 2.审题步骤:①材料范围→②划出主题与要素→③答题要求 (有条理) 3.读材料找要点步骤:①把握重点段落(理论性、观点性、结论性段落)→②括出重点句子 (首尾句、观点句、关联词句)→③划出关键词(主谓宾成分中书面化的名词性短语) 4.要点分类:①按材料、段落顺序(概括题、对策题);②按不同要素(综合概括题、分析 题);③按不同主体(慎用);④按不同主题(领域)。 5.答案书写:①用关键词句(谓语和宾语结构,动词性、名词性短语)答题,不是完整句子; ②分条撰写;③字数不能超出给定格子。 公文类题目答题方法 1.公文审题:要清楚自己的身份角色和对象,以及要达成什么目标 (发文意图)。有:①总 结类(把材料情况告知对象,思路与综合概括题同):汇报提纲、调查报告、情况汇报等; ②宣传类(用于说服对象,思路与分析题同):公开信、宣传稿等;③方案类 (给对象提建 议,思路与对策题同):倡议书,指导意见、建议等。 2.公文格式与内容要点 (内容要点摘抄、概括、整合材料): 标题:居中 关于+主题词+的+文种 称呼:顶格 主送或称呼: 正文: 第一段空2 格:背景、问题或成绩; 分段写,一般不用1、2、 第二段空2 格:原因,危害或意义 3 等阿拉伯数 第三段空2 格:对策 第四段空2 格:结尾套话。 注意:①对策类公文第一、二段合并;②正文要点全面概括材料 中问题、原因、意义或危害、对策等。 落款:右下角 发文者(你的身份) X 年X 月X 日 文章写作答题步骤方法 1.预备思想:申论文章是“问题-对策”式的材料作文,能否从题干和材料中准确概括出主 题及其分论点决定了文章的成败。文章写作观点客观,正文论述主观,多依靠分析、知识、 热点、政策,不可抄得过多。 2.划出题干关键词,看懂要求,以判定主题(待议对象)和角度(写作方向)——依据写作 角度不同区分为:以分析原因或阐述意义为主要方向的政论文;以解决问题(对策)为主要 2 方向的策论文。 3.结合上下文验证主题,找分论点。 4.看前面小题的主题,继续验证主题,找分论点。 5.概括出各材料主题大意,并进行分类(分几类就是几个分论点,分论点的合并就是总论点)。 6.找材料中的政策句(领导讲话、文件引文)或观点句(专家学者建议)验证主题和分论点。 四、升华篇 1.申论写作大多是客观题,有些对策全部来自材料,有些对策需要推理分析,有的内容材料 里本身有,你们没有看出来。 2.申论答题切忌用模板去套,而是要厘清材料本身的内在逻辑。历史经验无数次地证明所谓 的套路就是一条死路!申论作答没有包治百病的灵丹妙药,没有固定不变的模板,一定要具 体问题具体分析,不同的考试有不同的命题特点,相应的要采取不同答题策略。 3.老老实实地做真题,认认真真地积累经验,扎扎实实地增加知识,才是公考成功的关键。 老实人,不吃亏。最远的路的就是最近的路,最近的路就是最远的路,最老的路就是最新的 路。 4.眼睛和耳朵是解决不了申论问题的,只有面对问题和材料本身,才能实实在在地提高成绩。 所以,求求大家了,你可以不听课,但是一定要认真做题。唯有多写多改,方能切实提高写 作水平,拿到高分,得到编制,开创幸福生活。 5.申论考试不仅仅是一门考试,它是一个提升思维和写作能力的一次机会;申论写作也不仅 仅是写作,它是制定方针政策的基础,它关系到行政效率提高和社会资源的有效整合。申论 写作不仅仅是一场文字游戏,而是关乎真理的事,真理就在语言中。申论考试不仅是获得稳 定工作的机会,也是认识社会和积累经验的机会。 3 心之所向 无所不成 Nothing is impossible for a willing heart 4

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